Fort Bend 獨立學區（Fort Bend ISD）教委會週一晚間經過激烈辯論，以5比2票數通過了一項名為「Parental Authority and Gender Fluidity Matter」的性別政策，未來若學生提出更改姓名或使用與出生時不同的性別代名詞，學校須通知學生家長。
根據新政策，學生參與的運動項目必須與其出生時的生理性別一致。此外，學校不得使用涉及性別流動（gender fluidity）的教材或課程內容。
新政策具體內容包括：
學生若自我認同為跨性別（transgender）或使用與生理性別不同的代名詞，學校必須強制通知家長。
學生須參與符合出生時生理性別的運動隊伍。
禁止在教學內容中加入有關性別流動的題材。
學生在獲得家長同意後，仍可使用不同的姓名或代名詞，不受政策禁止。
一名支持政策的家長表示：「這個政策是為了保護我們的孩子，確保所有學生都能擁有尊重他們尊嚴和隱私的空間。」
但另一名家長則反對：「現在老師們將陷入兩難，要在支持孩子和保護自己職業生涯之間做選擇。」
當晚的會議共有32名發言者反對此政策，僅有3人表態支持。
政策背後的爭議：
支持者認為，此政策強化了家長的權利，有助家庭和學校間的透明溝通。但反對者則擔憂此政策可能會使 LGBTQ+ 學生陷入危險，甚至造成歧視。
小學教師兼家長 Darcey Pett 提出疑問：「作為州法規定的通報者，老師受訓觀察學生是否有壓力、自殘或霸凌的跡象。如果學生的性別認同涉及這些風險，而老師卻被禁止討論性別問題，那我們如何全面支持學生的心理健康？」
宗教領袖也參與了討論。Inspiration Church 的牧師 Carlos Jones 表示：「從何時起，我們的學校變成了性別議題的戰場？誰能想到短短兩分鐘的洗手間經驗，竟會成為 Fort Bend ISD 教委會討論性別認同的象徵性議題？」
德州跨性別教育網絡（Transgender Education Network of Texas）的 Landon Richie 認為，此政策損害了跨性別學生的安全：「當孩子在學校感到安全時，他們才能專注學習。教育工作者和行政人員的首要任務應是確保這樣的環境，而不是將弱勢學生當成政治鬥爭的工具。」
支持政策的教委觀點：
多位教委在投票前表示，該政策的最終目的是確保家長充分了解涉及子女的重要議題。
Position 3 教委 Rick Garcia 說：「我們並沒有說學生不能做自己，只是確保父母同意他們使用那些代名詞。我們不希望對家長隱瞞。」
週一晚間投票反對該政策的教委則為 Dr. Shirley Rose Gilliam 和 Angie Hanan。
Fort Bend ISD 與鄰近學區政策比較：
近期，休士頓地區其他學區也陸續通過類似政策，包括：
Katy ISD：學生更改姓名或代名詞須獲家長同意，並且學生必須使用符合出生性別的廁所。
Cy-Fair ISD：家長須提交書面申請更改代名詞，並與教職員制定計劃；校園內移除涉及性別認同的書籍和教材。
整體而言，Fort Bend ISD 政策被視為稍具彈性，允許學生在獲得家長批准後進行一定程度的自我表達。
下一步計畫：
目前學區尚未公布政策何時生效，以及如何進行具體執行監督。學區官員預計將在未來數週內與教職員及家長討論實施細節。